EPST/Haut-Katanga1 : le directeur de cabinet de la ministre provinciale de l’éducation lance l’atelier de conception et actualisation des livrets IFADEM à Lubumbashi

Ce lundi 11 septembre 2023, il s’est ouvert un atelier de cinq jours au campus numérique de l’agence universitaire francophone (A.U.F) en sigle, qui a pour but essentiel de travailler sur la conception et l’actualisation des livrets IFADEM 2022-2026.

Les concepteurs et les experts vont travailler à la révision et l’adaptation des livrets de formation qui serviront de base à l’amélioration des compétences des acteurs éducatifs. Le périmètre des actions à mener s’intéresse particulièrement au renforcement en gestion éducative ou en compétences pédagogiques pour les enseignants mais aussi pour les chefs d’établissements et les superviseurs éducatifs.

Dans sont de bienvenue, en sa qualité de coordonnateur du programme IFADEM 2022-2026 dans la provincedu Haut-Katanga, monsieur l’inspecteur principal provincial Nicolas Nyange Bizy, a fait savoir que l’amélioration de la qualité des enseignements-apprentissage doit se traduire par la maîtrise des savoirs fondamentaux dont la lecture, l’écriture et le calcul au niveau primaire et cela, en considérant que le capital humain que l’école forme, est un moteur de developpement du pays.

Pour la représentante de l’A.U.F, partenaire financier technique du programme IFADEM 2022-2026, l’initiative francophone pour la formation à distance des maîtres incarne depuis 2006, la volonté de la francophonie de contribuer au 4ème objectif pour le développement durable, à savoir une éducation inclusive et équitable, de qualité pour tous.

Madame Jenny explique que, l’agence universitaire de la francophonie qui s’est engagée dans le développement éducationnel, est donc naturellement impliquée dans la coordination de l’IFADEM pour une réponse innovante au défi de la qualité de l’éducation.

Peu avant de lancer officiellement les travaux de cet atelier, monsieur le dircab, en sa qualité de représentant de madame la ministre provinciale de l’éducation, a dit reconnaître les efforts fournis par l’IFADEM pour contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement au niveau primaire.

Il sied de souligner que, au cours de cet atelier auquel prennent part, les inspecteurs de l’epst, les experts internationaux, les concepteurs et formateurs de l’ISP et Unilu, les travaux seront orientés à la définition d’une école inclusive et ouverte, et à la prise en compte des thématiques transversales telles que les questions de genre dans la formation, la maîtrise et l’intégration du numérique adaptées à des environnements de faible technologie, ou encore l’accès aux ressources didactiques et aux centres de ressources numériques.

Gédéon ELONGA